朴素的阅读才是真的阅读

鲁珊

“世界读书日”仅仅过去几天，所谓的节日热点，迅速被繁杂的日常淹没。

有数据显示，拜手机、电子书等新工具所赐，中国人年阅读量终于达到了每年7本，比上年提高了0.02本。

读书正在成为一种艰难的习惯。

在与电子信息对比的今天，第21个世界读书日，早已失去了早期劝导和引领的意味，反与其他纸质事物一道，成为一种过气式的自救——换个角度看，不是有364天可以不读书么？

有人把“儿童是否有阅读习惯”看作一个国家未来强盛程度的指标。这种说法在过去无人怀疑，但在电子信息化时代，却屡屡遭到否定：电子阅读不是读吗？朋友圈不是读吗？订阅号不是读吗？电视朗读者不是读吗——武汉这两天还出现了朗读亭，这文化气质嗖地就上去了。

为什么朴素的阅读才是真的阅读？

著名学者麦克卢汉曾在《理解媒介》中提出过冷热媒介的概念，即读者参与度高的是冷媒介，参与度低的是热媒介。借用这个概念，对电视，手机推送以及朋友圈等图文并茂的信息，你只用开动眼睛和耳朵，只管被动接受，根本不用动脑筋。读书不同，你要选择，要控制，要大脑的参与，要想像力以及思考能力。

打个比方，当下热门的《人民的名义》，看电视剧时，你看到的李达康，天然就应当是双眼皮的瘦子，但如果你看的是书，你会自己描绘出一个有缺点的官员形象，一千个人看小说，有一千个李达康，一千个人看电视，只有一个李达康。

这是长期不阅读的后果。

如果你如今看一个长篇的，理论性的文章，已然打不起精神，或者一本非悬疑类的书，很难继续下去，又或者在面对某一个热点时，你的第一反应是上网看看评论，而不是自己首先做出一个判断，那么很遗憾，你的大脑缺乏运动，正在变成“不阅读症候群”。

现在可以反过来理解，为什么有人说儿童阅读习惯是国家强盛的指标？因为不阅读的人，很难发展自己的思考能力和想像力，甚至很难保持想像力。成人也就罢了，儿童可是花朵，在IPAD和手机里长大的花朵，长期不操练大脑的花朵，这能令人放心么？怎么容易让人想起《美丽新世界》里的“伽玛”、“德尔塔”？

当然，事实是大人做什么，儿童就模仿什么，那么艰难的阅读习惯，懒惰的大人们还敢直接甩给儿童吗？