背后是教育的难度〖前篇〗 - 一碗面的温度

女儿似乎是病了，下午4点多钟就上床去躺着，晚饭怎么叫都没有起来吃，我担心极了，到晚饭时间，一个人对着桌上女儿平常爱吃的菜，感觉自己好饱，一点食欲也没有，盛了半碗饭，味同嚼蜡，还没咽下那半碗饭，我就停了著，住了筷。

我一边收拾着碗筷，脑袋里一边快速搜寻着女儿卧床不起的原因：是房间里空气不好，令她头晕想睡?还是她那夜里陪手机的时间太长，趁机补觉?要不就是真的病了……

我担心她一旦养成了坏习惯，就不好改正了，我在床前一遍又一遍地呼唤着她的名字。她回应着，但看得出她情绪坏透了，她大声告诉我，不要烦她，她要睡觉!我识趣地走出她的卧室，但心里却慌乱着，没有了主意。

小时候她病了，给她量过体温，她躺在床上，该起床进食时，我总是轻声的把她唤醒，她会乖巧地要我抱她去客厅里，然后愉快地进食、吃药……现在长大了，今年又是初三年级的学生，学习压力大，脾气爆，情绪状态也不佳……可也不能光睡觉不吃饭呀!再说学校布置的作业还未完成呢，我打算19点半再把女儿叫醒，然后弄点吃的给她，接下来再督促她完成作业。

快19点半了，我一遍又一遍耐心地轻声叫唤着她，她醒了，迫于作业的压力，她从床上起来了，我关切地问她要吃饭菜还是吃面条?她想了想，说是吃面条吧!

我欣喜地到厨房里热水，配碗里的佐料，大概因为情绪好的缘故，我还未填饱的肚子也有了几分饥饿感，于是我决定为自己也煮一碗面条，和女儿一起吃，我于是就配了两个碗的佐料，下了够两碗分量的面条。不一会儿，面条煮好了，我高兴地端到女儿面前的茶几上，欢愉地请她品尝，又把自己的那碗也端出来，坐在女儿对面吃起来。

就在这时候，女儿看了看她面前的那碗面条，冷傲地说：“看着也不好吃，我不吃了!”说完就扔下我，径直去书房做作业了，好像我又做错了什么?我一下子不知道是被一口面条噎得可以，还是被她这一句话噎的难受，吃面条的速度慢下来，面条和着心里打翻的五味瓶，吃得我难以下咽，呛得我眼泪直往下掉……我还是坚持大口地吃着，坚持把我碗里的面条吃完。